师德格言50条

1、　　中国30年高等教育发展的历程可以概括为“大改革、大发展、大提高”几个阶段，当前高等教育要尽快进入以提高质量为中心的新的发展阶段；建设高等教育强国是我国高等教育未来改革与发展的战略目标。以提高质量为中心的阶段并不是说不要改革，也不等于不发展，但是它的重心是在提高质量上。

2、　　廉洁从教，为人师表，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误、坚决抵制消极腐败现象

3、　　好的教育，是一部久读不厌的故事书。要让孩子的每一天都充满新奇而美丽的故事，从而激发孩子展开对更精彩故事人生的追求。

4、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。

5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

6、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

7、13)星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

8、4)为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

9、　　我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。

10、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐

12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

13、46)良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

14、88)教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

15、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

16、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

17、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。

18、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的`心灵才有健康的行为。

19、　　理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。

20、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。

21、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

22、　　如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。

23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

24、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

25、 “淡泊明志，宁静致远。”这是她的师德格言。作为一名党员干部，在平时的工作中，她勇挑重担，一切以学校大局为重，从不计较个人得失。新学校教师少，行政更少，但是上级各部门各条线任务一样都不能少，张老师身兼数职,教学工作刻不容缓，德育工作又是面广量大，再加上一些突发性的烦琐事务，她忙忙碌碌,教学工作和管理工作对学校发展的重要性，令她一样都不可放松！但是，时间哪儿来？只能从休息时间中挤出来！多少个放学后，等她结束工作走出校门时，外面已是万家灯火了……在她看来，学校大局高于一切，只要对学校有利，再苦再累也是值得的。她是当之无愧的宝山区“师德高尚老师”、市“优秀班主任”、市“君远奖”获得者。

26、　　用慧眼去捕捉孩子的闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用鼓励去激发孩子的自信心。

27、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

28、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

29、我从何处来，怎不爱幼？我将何处去，岂不孝老。 

30、为期一年的见习教师培训即将结束，我一路领悟，一路收获。与收获相伴的有遗憾，每节课后我都会回忆教学过程,想着如果这样处理教学过程是不是效果更好呢?这样的思索促使我不断改进教学方法，不断提高对自己的要求。海纳百川，有容乃大。我愿一路前行，一路收获，陪伴学生的成长。

31、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

32、　　用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。

33、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

34、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。

35、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

37、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

38、12)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

39、　　教学内容与课程体系改革是教学改革的核心，下大力气进行教学内容和课程体系的改革可能是抓到了教学改革的“牛鼻子”。在教学内容体系改革时要特别注意两点：一是要研究本门课程与人才素质培养的关系。二是要处理好课程内容和结构体系的关系。

40、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

41、11)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!