读书的好处100字

1、方便再写下一些自己对这个好词好句的心得与体会。

2、但是要做到这一点无疑需要我们看书的时候花费很多的时间和精力。有人可能会觉得这种看书的方式在互联网时代有些过时，花过多的时间和精力去读书也没有什么意义。但正如日本明治大学文学部教授斋藤孝在《深阅读.信息爆炸时代我们如何读书》一书中所说：如果因为觉得麻烦而不加重视，自己得到的知识就会极其有限，精神也很浅薄、脆弱，最终难免吃大亏。

3、重点不在于每本书记了多少笔记，而是每天都有保持记录、阅读的习惯，对于孩子来说更关键。

4、这个世界上，没有绝对的对，也没有绝对的错；没有绝对的好人，也没有绝对的坏人；没有绝对的伟人，也没有绝对的小人。

5、在最初图文阶段，建议用大一点的本子，最好没有格子禁锢，给孩子留大大的地方画，看上去压力小，容易实现。

6、这种主要针对小说故事类的书籍，可以提升孩子的分析总结能力，增加对重要情节的理解。

7、孩子看了看篮子，发现它与先前相比的确有了变化。篮子十分干净，已经没有煤灰沾在竹条上面了。连提手也变得更加光华有泽了。

8、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

9、从长远来看，多读书能够涵养自己的精神，提升自己的修养。“腹有诗书气自华”，读书时间久了，容颜都会发生改变。当然，这些书是指对我们有益的书。

10、大家好！非常荣幸再次参与全民阅读活动，说实在的，我很惭愧，很惶恐，这几年读的书不多，算不上阅读达人。今天就勉为其难，和在座的各位大小朋友一起谈谈读书的好处，分享一些个人看法和体会。

11、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

12、读书，让我们在知识的海洋里尽情遨游；读书，让我们与高尚的人畅快对谈；读书，让我们屹立在知识的顶峰！

13、正经历人生第一次失恋和失业，那种生的乐趣降低到冰点，随之而来的是神经性厌食，整个人都不大好，当我经历了吃什么吐什么，我意识到我要做点什么转移注意力。

14、可以录音：“说”比“写”方便多了，孩子在看完书后，有自己的想法和感悟，家长可以帮着用录音的形式记录，下次想重新回顾，就可作参考。

15、向圣贤学习。虽不能至，心向往之：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

16、将近四年之后，教育工作者都认为这些孩子已经可以通过自行浏览网络达到教育的目标。

17、   因此，对于读书，无论是孩子还是父母要耐得住性子。书中的知识都是相通的，读书越多，懂得也越多，知识间产生的连接也越多。很多知识一点就通，一通则百通。因此，培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读，坚持阅读，总有一天会开出最灿烂美丽的那朵花。

18、再好的方法，如果孩子用起来痛苦，甚至为了写读书笔记，连看书都烦了，那就本末倒置了。

19、•“笔记思维”也就是一边看书一边思考分析，记忆总结的思维，这种思维不是等孩子真正开始动笔写才去培养，而是在平时的阅读时，家长就可以有意识的去通过对话引导，

20、所以，如果你想知道自己到底几斤几两，在这个社会中有啥价值；你想自己的事业，该如何去规划、做到什么规模……都可以通过阅读，找到这个标尺。

21、速记的窍门就是“简写”，把复杂句子缩短，提炼关键词即可。

22、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢

23、对我个人而言，阅读不但可以丰富内心世界，让我获得心灵的满足和安宁，也让我从中汲取智慧和力量，明辨是非善恶美丑，获得灵魂自由，不随波逐流。我小的时候，阅读还是一件很奢侈的事，别说买课外书了，连“课外书”是什么都不知道。但这并不妨碍我喜欢阅读，那时候只要发现一本旧书，就如获至宝，所以我最早看的不是科普、漫画，而是对那个年纪的我来说十分晦涩难懂的《拍案惊奇》《说岳全传》《新华春梦》，看得云里雾里，仍然津津有味。后来我姐姐去外面读书，每年都买些名著回来，我才正式接触了《红楼梦》这样的经典。大学后，我把大把时光花在图书馆，夸张一点说，那时候不是在图书馆，就是在往返图书馆的路上。其实读过的书，很多书名、作者、甚至内容现在都想不起来了，但它们最终都内化于心外化于行，塑造了我的人格气质，铺垫了我的人生底色。

24、那么，我们是不是已经可以通过阅读去学习自己任何想学的东西了呢？

25、不是每个孩子都是听说读写小能手，经过阶段性的刻意练习后，阅读的效果就会慢慢显现出来了。

26、就像是你来到一个餐厅，面对的是满汉全席，你这次可以尝一下江米酿鸭子、清蒸哈什蚂，下次品尝下锅烧猪蹄儿、什锦葛仙米……没有人是要把每一份儿都吃完的。满汉全席，也根本就不是给一个人准备的！

27、•接着再发散思维，故事里的方法是最好的吗？如果是你会怎么做？

28、我愿意相信这个观点——反正，我自己没有找出特别能够反驳的理由。

29、   让孩子多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，是提升综合国力、升华民族精神的基石。阅读习惯的培养需要在孩子学会自主阅读之前就开始：“孩子自主阅读的一开始能否获得阅读巅峰体验，就在于之前孩子积累了多少知识或常识。”如何获得这些常识和思考？听读的优势和重要性。听读是自主阅读之前最好的桥梁：“听，这个行为，可以降低理解信息的难度……孩子就是在不断地听的过程当中完成了自主阅读前必要的知识、常识的储备。”同时，听读还有助于孩子专注力和想象力的培养：”听获得的信息是不完全的。孩子想吸收完整的信息，就一定要通过想象来补全。这就是所谓的脑补……这个过程本身就是一种创作。最终孩子吸收到的信息、获得的感受、明白的事理是我们和孩子共建的结果。