韦编三绝造句

1、古人囊萤映雪，凿壁偷光，头悬梁锥刺骨的学习精神，实在令我们敬佩。

2、春秋时的书，主要是以竹子为材料制成的：把竹子劈成一根根竹签，称为“竹简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《周易》这样的书，是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。

3、造句：君君担心老师把她和同桌打架的事告诉妈妈，放学前就已经吓得失魂落魄。

4、    一天一首古诗词：叶绍翁《游园不值》

5、负薪挂角  闻鸡起舞  韦编三绝  圆木警枕

6、造句：小刚看着手持尖刀的劫匪，早已吓得惊恐万状。

7、本文选自《晋书·车胤传》。《晋书》中国二十四史之房玄龄等人合著，作者共二十一人。该书以“载记”的形式，记述了十六国政权的状况。

8、✦关注这个公号，变成别人眼中博学多才的人✦

9、 故事：隋朝的李密在少年时，发奋读书。听说缑山有位名士包恺，就前去求学。李密骑上牛出发了，牛背上铺着用薄草编的垫子，牛角上挂着一部《汉书》。他边走边读。最后，他成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领。

10、(近义词)开卷有益、好学不倦、韦编三绝、爱不释手、百读不厌、手不释书、学而不厌、孜孜不倦、临池学书、手不辍卷(韦编三绝造句)。

11、凿壁偷光(záobìtōuguāng)：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦。

12、(成语释义)囊萤：以练囊装萤火虫照明读书；映雪：冬天映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

13、惊天动地：形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业伟大。

14、(引证解释)《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……读《易》，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我於《易》则彬彬矣。’”《汉书·儒林传序》：“盖晚而好《易》，读之韦编三绝，而为之传。”颜师古注：“编，所以联次简也。言爱玩之甚，故编简之韦为之三绝也。”后遂以“韦编三绝”为读书勤奋、刻苦治学之典。晋葛洪《自叙》：“圣者犹韦编三绝，以勤经业，凡才近人，安得兼修。”唐杨炯《中书令汾阴公薛振行状》：“在卭笮十馀载，沉研《易》象，韦编三绝，赋诗纵酒，以乐当年。”元耶律楚材《过天德和王辅之》之四：“韦编三绝耽羲《易》，萧散风神真隐人。”

15、宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个御史大夫。

16、(出处)：《汉书·董仲书传》：“少治《春秋》，孝景时为博士。下帏讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。”

17、哥哥读书总是习惯反覆研读，简直到了韦编三绝的地步！所以他的成绩一直在班级前几名。

18、(拼音)： hēi dēng xiā huǒ

19、(举例造句)：我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。

20、韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。

21、哥哥读书总是习惯反覆研读，简直到了韦编三绝的地步！

22、唐．杨炯《中书令汾阴公薛振行状》：“在卭笮十余载，沉研《易》象，韦编三绝，赋诗纵酒，以乐当年。”

23、    这句话是对黄继光的和描写，表现了黄继光。

24、你乐此不疲地钻研技术，如果再学习古人韦编三绝的做法，脚踏实地一定能琢磨出其中的门道来。韦编三绝成语解释2韦编三绝是什么意思？韦编三绝的意思：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数，表示多次;绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出处：西汉·司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

25、精读是区别与泛读而言的概念，指深入细致地研读。一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读。

26、说张三是如何的悬梁刺股,李四是怎样的凿壁借光,王二更是映雪读书,个个都是勤奋努力,人人俱都拼命用功。

27、 解释：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

28、造句：夏天的天气就像小孩的脸说变就变，刚刚还晴空万里，须臾间便下起了大雨。

29、从车胤的“囊萤夜读”这个故事让我们知道了车胤拥有惜时，不畏艰难好读书的品质。在西汉，有一个叫匡衡的人，他和车胤一样，喜欢读书，你们想知道夜晚没有灯，他又是怎样读书的？家里没有书，他又是怎样读了好多书的？快看过来吧！

30、 因时间匆忙，只能走马看花地转一转杭州城，如果能下马看花感受定会更深些。

31、当别人还梦周公时他却已经闻鸡起舞，投入到学习中了。

32、背诵的时候，先读熟文言文，然后根据文言文中生僻字的解释来理解文言文的含义，最后在理解的基础上熟读成诵。

33、将军正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。我从这句诗句中读出了守边将士不顾严寒，勇猛追敌、英勇无畏的精神品质和爱国情怀。

34、    从哈尔威船长站在指挥台上的语言描写，深刻表现出他临危不惧、忠于职守的优秀品质；从黄继光“张开”、“猛扑”、“堵住”等动作描写，感受到他英勇无畏的精神。

35、 如果能抛开气候变化，这里就是一个别样惬意的地方。

36、刘老先生读书有韦编三绝的精神，所以他对每一本书的内容都瞭若指掌。