吃鸡昵称女生简短好听调皮

1、▲原耸立于海门师范校园的“春华秋实”雕塑，感谢FC-Bar校友

2、 百度韩宜奋，发现老韩经历不一般。

3、《中国建筑装饰装修》杂志(吃鸡昵称女生简短好听调皮)。

4、第一次知道老韩，是缘于纪中的王家文老师。后来一次开放日，有幸去到美丽的纪中校园，参加老韩工作室的沙龙活动。那是资历尚浅的我第一次听到有老师这样定义教育：做人事，说人话，通人性，解人情。一下子就成了韩粉，我想这不就是我最想要的么，也是我最想做的啊！回到家立马跟同为教师的先生说，我找到了榜样。从教以来，做班主任以来，大家都告诉我，对学生要凶一点，让学生怕你；可是年轻的我，真的做不到，后来听老韩说：才高八斗，让学生敬你；德高为师，让学生仰你：情满校园，让学生爱你；不要也不必让学生怕你！突然间，找到了突破口！在过去三年里，我学着老韩的样子，用心育人，用爱育人，爱我教室里的每一个孩子，我带他们用英语课看电影，跟他们一起读书，一起分享，一起成长，做了好多“无用”的事情。三年下来，我们相处愉快，而我成了孩子们的“曹妈”。中考时，全班孩子交出了最最满意的答卷，去到了自己理想的学校。后来，孩子们告诉我，我给他们的爱是他们行走江湖最大的资本！感谢老韩，给我打开了教育的另一扇门，我也不断告诉自己，不要忘记自己做老师的初衷！今天再次有幸聆听老韩，真的很感动，也有很大的收获。感谢永要联盟，在这里我收获了好多智慧！

5、一抹晨曦

6、听韩老师的讲座真是一种精神和心灵的享受，让人如沐春风，令人醍醐灌顶，意犹未尽。“自知方能知人，自明才能慧人”，韩老师说得太好了。想想自己，有时候真是“师者”的架子太大，自以为博学多识，高高在上，往往令学生望而生畏。

7、是以记之，与大家共勉！

8、眉眼藏笑

9、19096福建福州时代中学 杨蓉   

10、一脸的美人痣

11、　　猪蹄

12、19382 惠州市龙门县永汉中学刘秀苗    

13、听韩老师讲座，我的感受是老韩的每一句话都可以听到心里去，她的每一句话都是真实的，感人的，走心的，宽厚的，温暖的。

14、0┌劇終。」

15、　　转角踩到屎(吃鸡昵称女生简短好听调皮)。

16、柚子味的乌龙茶

17、曾获“徐悲鸿美术奖学金”。

18、2052广东省佛山市番村小学 郭晓燕

19、做人师，就要说人话，做人事，解人情，通人性。以其昭昭，使人昭昭。你怎样，学生可能就怎样。教育者责任之大，愿自己能秉持着韩老师指引的方向，坚守自己为人师的本真，做温暖他人也温暖自己的教育。谢谢韩老师的点醒！

20、19223河北省蠡县中学葛云杰

21、 一身傲骨。

22、 第一次听韩老师的讲座，说实话很震撼，这是我努力的方向。如果韩老师不说自己快要退休了，根本就想象不到。韩老师年轻的教育心态，理念都是我学习的榜样。听了韩老师的讲座，我从下面反思一下自己的教育:

23、　　老衲来阅经了

24、　　踩姑娘的小蘑菇

25、感谢韩老师，愿像韩老师那样，永葆纯真心态，赤子情怀，诗意行走。挥洒才情，在年轻的脸上写下欢笑，在稚嫩的心灵播下希望，给灵动的眼眸增添光彩。让学生的成长记忆里，有那样一位眼中有光、心中有爱的独具魅力的好老师。

26、微笑、感谢、赞美是老师的三张名片

27、韩老师的家长会不是公布成绩、回家后让亲子关系变得紧张的家长会，而是学生自主汇报学习情况、同学交往情况、才艺等等的展示会、是通过亲子活动增进彼此感情的活动会。所以，每次参加会议的家长都能了解班级、学生的更全面的情况，都能有所收获。

28、      ---听老韩讲座有感

29、沐雪

30、　　踩着棺材跳鬼步

31、韩老师讲的教师的“作为”，我深有感受，就拿上网课这个事情，一开始我们也有老师，会想，网上有那么多优质资源，为什么不能去用，学校还鼓励我们老师当主播，好像就有点追随大流，有点形式主义了。

32、1    做有温度的教师

33、谢谢老韩，爱您！

34、“电影观赏”课，对我有启发。我们初中语文教学也在遭遇与数学英语无法抗衡的困境，语文作业或阅读成为“最后一科”完成、或者干脆没时间完成的作业。我班的语文学习，虽有班主任效应算作学科优势，可无奈其他科目老师太强势，又为学生负担考虑，我的阅读、写作都在课上完成，我们的整本书阅读也是课上。为激发整本书阅读兴趣，我也借助于看电影让学生写观后感，比较小说情节与电影处理的不同来研读小说的细节描写等，相比韩老师的电影观赏课，我差的太多，主要是我对电影知识的了解和内容的解读太有限，这也给了我启发和学习。

35、(1)入学，教诲

36、119069揭阳揭东锡场世德中学 黄彩旋

37、姚校长也最疼爱这些大“孩子们”。时不时，他会亲自去学生食堂看看伙食到底如何。我印象中，新食堂的确要比原来的“吃木桶脸盆”要来得自由，可是，天天要吃“东郭剁肉骨头”(启海话：冬瓜骨头汤)，饭菜票显然也不够花。体育班老有“油子”同学为了午饭问题，和饭师傅们争论打多打少偶有吵架甚至动手。最严重一次，是C师傅不耐烦了，用勺子敲着铁锅和其中的两位“油子”学生干骂起来：“野鸡豆腐汤你不吃就不吃，有饭菜票老子也不卖给你们猪侬”(注：启海话，野鸡豆腐汤是咸菜豆腐汤意思)，最后，双方动了粗，恰巧姚校长经过，他指着C师傅说：“学生才是个孩子啊，用得着这样辱骂吗？”接着说，“今天我自己掏钱，为两位同学买午饭”，于是，诺大的餐厅一阵鸦雀无声。我想，这分明是一种充满疼爱和宽容的力量，早些年读过陶行知先生的“四块糖果”故事，令我感动，陶先生没有责难犯了错误的孩子，故事中前面两块糖果的奖励也是肯定了孩子，而到奖励第三块糖果时，陶先生说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一棵糖。”此时此刻，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”……当然从教育方法上来说，宽容是交往和沟通的润滑剂。我认识的所谓“油子”同学，之后再未打架过，想必同样出于对姚校长那宽博胸怀的精神感召，而后努力刻苦的训练。半年后，在首届省中师运动会上这两人双双出了好成绩，毕业时，其中一位“油子”被保送上了大学，和我继续做了四年不同系科的同窗。

38、韩老师的分享就好像武侠高手过招一样，简洁而意蕴深长。好老师，不仅会理清自己带班的思路，还会帮孩子理清思路，这样一来，双方工作简洁而高效。

39、ヽ.oo晓弄儿つ

40、韩宜奋老师的讲座对我最大的触动是她总结的教育的原则：说人话、做人事、通人性、解人情。以人为本——讲人话：忌假大空，倡真细实；做人事：平等、善待、悦纳；通人性：多从人性的角度来说话；解人情：追求真善美。所以，教育的“暖”确实要求教师做到“通情达理”“合情合理”；教育的“情”在于教师要“蓄情融情”。

41、 2018作者

42、相对于各行各业而言，我们面对的是孩子，是单纯的职业，也是有情感回报的职业。但每一届学生都是不一样的，他们有着不同时代的特征，我们不能用过去的标准来衡量他们。孩子代表的是未来，他们的眼界越来越宽广，当我们老师还是用经验的眼光来看待未来的孩子时，可想而知会发生怎样的结果。

43、1994年秋，校门东移，“春华秋实”雕塑拔地而起。

44、10春风话语暖心田，感同身受催向前

45、谢谢老韩，你的“非主流”，让我们觉得，还有希望。

46、疫情下的第一次网络班会：只争朝夕，不负韶华

47、在韩老师的分享中，我任何一条语音都不愿意错过，因为韩老师的声音实在太好听了。温言润语，而字字铿锵有力，句句饱满深情。我想，韩老师是个活得通透，无比纯粹的人，真是醍醐灌顶，刷新自己的教育理念，完全被韩老师圈粉了。

48、--听韩宜奋老师“温暖教育”讲座心得

49、善解人衣

50、微笑是一种谦虚和善的待人态度，也是一种人格修养；鞠个躬，道一声由衷的谢谢，是表达感恩的行动；学会竖起你的大拇指为别人点赞，表达你对他们的认同，这也是一种幸福。教师用好这三张名片，师生关系和同事关系都会非常的和谐。

51、凉城昔忆

52、口述历史研究中心特聘研究员。

53、现在的孩子为什么厌学？真是教育环境、学校、家长、教师的做法逼的！曾听李镇西老师的讲座，有一个片段让人反思：孩子刚上小学时，高高兴兴、快快乐乐、满脸笑容、一蹦一跳地进入了校园，几年以后，孩子萎靡不振、没有个性、士气消沉，对学习已经没有了兴趣，对学校已经没有了向往。

54、金审艺术设计学院特聘教授；

55、我们联盟真是卧虎藏龙！感谢所有分享的老师，你们一次次的分享，促使我不断反思自己，感谢有你(们)！

56、 还记得2011年毕业进入教育系统成为新老师那一年，教育局请了老韩给我们新老师做新教师培训，那时候便被老韩的魅力折服！后来陆陆续续听到老韩带班的传奇，在家庭方面也是好妈妈，好妻子，好儿媳，我想这是一位什么样的人，如此厉害！有意无意的开始学习她每周都到市图书馆大量的阅读精神，学习她的教育理念，学习她的很多东西！后来听说她调走了，那时候还伤心了好久！时不时地我会上网搜一搜老韩的消息！

57、(101).溺鱼

58、☆十詩憶〆逅

59、1    做一个有温度的教师

60、感谢老韩的分享，这个讲座我揣摩了几天还是率不出头绪，老韩就是神一样的人物。我相信很多老师都羡慕老韩，更希望向老韩学习，而却认为我们是学不来的。

61、　　被强煎的蛋

62、 老韩从教34年，她没骂过学生，更没打过学生，她像学生的亲爹妈，温暖着每一个学生；她用一颗纯洁的心，用最美好的姿态，践行幸福教育，师生彼此懂得，彼此成全！老韩是我们学习的好姐妹、好朋友、好前辈、好老师、好榜样！让我们看到了教育的“世外桃源”，阳光普照，引领我们幸福前行！

63、静默ywcom

64、 盖世英雄。

65、虽然听完老韩的讲座好几天了，但心里一直荡漾着老韩的温言暖语。人生能遇见一位走心的老师是何其幸运！既然有机会能成为别人生命中的温暖，为何不努力一试？

66、自从3月2号进行网络学习，这一段时间我感觉到好忙，也好难好难。我们学校也没有什么规定，有时想退，但是听了韩老师的讲座，快退休了工作还很热情，我不由得感觉到自愧，所以我还是积极向上，向韩老师学习！

67、韩老师就是这样一个有趣的人，一个语文老师不讲语文课，不让学生刷题，却天天领着学生看电影，讲电影，在如今教育大环境下，学生怎么不喜欢呢？怎么不盼望上她的课呢？就是这样一位有趣的人，开创了这样有趣的课堂，从高一到高三带着一届又一届学生走向辉煌，创造了一个又一个高考奇迹，带出了四个文科高考状元。

68、韩老师的“四句真言”道出了这个教育成功真谛，“施受双方都幸福，教学彼此都快乐，投入产业都对等，愿景实践都科学”，让我记忆深刻的是那个不愿剪头发的学生案例，韩老师的处理让我敬佩不已。为了保护学生的自尊心和自信心，韩老师毫不计较与文明班失之交臂，也不顾忌自己的个人利益得失，甚至还开诚布公地与全班同学来分享自己的想法，尊重其他同学的意见，希望取得大家的理解和认同。做到“施受双方都幸福”，这样照顾学生身心健康发展的老师谁不爱呢？这种乐人悦己的效果谁不快乐呢？还顶着高考压力最难能可贵的是，韩老师快退休了，几十年的教学生涯里竟然从来没有骂过学生，这是多么宽宏的胸怀的，才能接纳一届届各有个性的学生啊？说到这点，我自惭形秽，曾经气急败坏的样子就像播放电影那样在我的脑海里重现，我想，当时的我一定给学生的心里造成了不小的消极影响，这样的师生关系还谈什么长久的幸福呢？我也自省起来，为什么生气呢？还不是因为学生没有达到我的要求，达成我的愿望？可是学生并没有义务为我的要求和生气买单啊。学生才不管那么多呢，只管自己的兴趣和需求，我作为老师没有合理引导他们达成自己的愿望，学生当然抗议不干了。所以，当我遇到教学瓶颈或管理难题，就应让自己静下心来，好好琢磨韩老师的四句真言，领悟教育真谛，学生需要什么？学生的目标是什么？什么才是对学生有长远意义的？我的教育是为了教会学生什么？遇到困难我应该怎样去剖析原因去寻找方法？权衡利益得失哪种才是实现教育价值的选择？这些问题，我都要多问问自己的心，这样我才是真正实现幸福教育的践行者。

69、郁献军(持证泥匠)，

70、◆〃缺口

71、深海请溺亡

72、　　国民女神经

73、韩老师说：“教师是跨入体制最低的门槛，我们自身有着许多局限性。”  这一句话我非常认同。

74、我觉得彼此懂得，也是一种共情的表现吧，有时，我们需要站在学生的角度去考虑问题，去感受他希望要什么，他希望从老师这里得到什么让彼此都成为有爱，有情的人，这样教师和学生的相处也会更加融洽，学生当然就会喜欢这个学科。

75、谢谢老韩，您的演讲启发我思考，使我在教育的路上不会迷失，知道自己为什么而出发。

76、　　蹲厕所灬解闷

77、119453广东珠海市第十中学 李丹