身体力行造句

1、  正因为曾国藩自己对于古书读得通读得透，他才不迂腐、不焦虑、不功利，希望能让孩子们找到真正属于自己的向上之路。很多时候，他都称得上是一位宽容而慈爱的父亲。他深受传统儒家内圣外王之道的浸染，同时对西学也保持欢迎和开放的心态。所以，他鼓励儿子学习算学和英语。尽管曾氏子孙有“荫功”可以保底，但曾纪泽后来能成为近代著名的外交家，曾纪鸿能成为著名的数学家，还是和父亲包容的态度、因材施教的方法、面向未来的见识息息相关的。

2、(解释)长辈站立时，晚辈不可先行就坐；长辈坐定以后，吩咐坐下才可以坐；(身体力行造句)。

3、6)有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。(身体力行造句)。

4、我们要做个一诺千金的人，懂得尊严，就等于有了一大笔财富。

5、(解释)父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵；

6、这就是我最喜爱的班主任，和蔼可亲的肖老师。

7、在课堂上，肖老师是我们的严师。但在课间，肖老师却是和我们聊天，愉快地玩耍的“大孩子”。

8、22)阳光是信念，驱使你坚持不懈，不断向前;阳光是信心，安慰你受伤的心灵;阳光是希望，给予你无限的畅想。总而言之，阳光使你的明天更加辉煌。愿每个人心中充满阳光，为明天的快乐谱写乐章。

9、光想着月底不被考核扣绩效，却连按照要求穿工服都做不到。

10、李广作为一代名将享有巨大声誉，司马迁当推首功。《史记·李将军列传》倾尽同情、并以很多生动传神细节刻画李广这个人物的性格特征……并且还遭受各种不公平待遇和迫害……所有这些，都符合传统文人对于自我命运与社会关系的认定。他们从李广的不幸遭际中认出了自己，并将其发扬光大。(引者按：司马迁的胜利不仅在文学文字，更在文化心理上，首先是把他自己个人成功投射成了中国传统士夫的人格形象和命运。福民兄的历史还原和文化批判，实为文化心理和传统人格的诛心之论，文学颠覆倒为其次，或也无效——历史或能颠覆，谁能颠覆司马迁的文学？)

11、身教重于言教,家长、老师首先要以身作则,为孩子做出表率。

12、(解释)父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；

13、预习是为了开启新课而迈出的第一步，预习的质量关乎着接受新知的效果。为了孩子们在家能够顺利地进行自主预习，团员老师戈苏晗在备课时录制了预习新课方法的视频，以直观的方式教孩子们掌握正确的预习方法。

14、造句：这件攸关公司成败的事,他却漠不关心,令人费解。

15、从教二十一年来，我一直担任班主任工作。回顾这些年来的班主任经历和整个教育教学过程，真的感觉到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的动力就是来源于一个“爱”。我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生。只要有爱，定能克服一切困难，解决所有难题。 

16、漠不关心：mò bù guān xīn。漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。出处：明·朱之瑜《与冈骑昌纯书二首》：“至于一身之荣瘁；禄食之厚薄；则～；故惟以得行其道为悦。”

17、2)一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。

18、(解释)父母有过错的时候，应小心劝导改过向善；劝导时候要和颜悦色、态度诚恳；

19、(解释)赞扬他人的恶行，就是在做恶事；对别人过分指责批评，会给自己招来灾祸；

20、  关于读书之法，一是他告诉孩子读书需要深入涵泳。

21、7)困难，它怕你坚持不懈。困难，它怕你奋斗。困难，它怕你永不放弃。困难其实并不可怕，只是你不奋斗，你不坚持，你不永不放弃。

22、教育是爱的事业，“爱”意味着无私的奉献，“爱”源于高尚的师德，作为教师的我要无私的奉献我的爱。用自己的爱去温暖每一位学生。只有深爱，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

23、坚持原则，以法服人；掌权为公，以廉服人；身体力行，以德服人；苦口婆心，以理服人；心系群众，以爱服人。

24、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。

25、1这对于那种长于空谈而缺少实践,对于那种爱好评头论足而不愿身体力行的流行风尚,无疑是一种鞭挞。

26、5)胜利在于坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。也只有坚持才能取得胜利！

27、读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同！

28、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

29、(举例造句)： 这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。巴金《家》二十五

30、(解释)服装贵在整洁，不在华丽；穿着上要根据自己的身份，与家庭的情况相称；

31、亲子互动，陪伴式教育让孩子爱上了美术和科学。

32、  尔之天分，长于看书，短于作文。……目下宜从短处下工夫，专肆力于《文选》，手抄及摹仿二者皆不可少。

33、出处：唐·张九龄《谢赐大麦面状》：“伏以周人之礼；唯有籍田；汉氏之荐；但闻时果；则未有如陛下严祗于宗庙；勤俭于生人；事必躬亲；动合天德。”

34、克己奉公，读音：(kè jǐ fèng gōng)，释义：克己：约束自己；奉公：以公事为重。克制自己的私心，一心为公。

35、今生虽不能落发为僧,但多读佛典,多结佛缘,应是今后身体力行的功课。

36、如果我能使之振奋、使之鼓舞，那就要以身作则、条分缕析、提出建议，而不是强制命令、颐指气使。

37、(解释)屋里的人问：“是谁呀？”，应该回答名字；若回答：“是我”，让人无法分辨是谁；

38、(解释)话多不如话少；说话事实求是，不要妄言取巧；

39、上课的重要性无须赘述，之前我们家长没办法看到孩子上课的真实表现，现在机会来了，陪伴孩子一起上网课。孩子不会做课堂笔记，那我就准备了两本课堂笔记，孩子和自己一人一本，边上课边和他一起做笔记，开始他的笔记根本无法入眼，我就拿自己的笔记给他看，看到了差距后，孩子自己也有所领悟，加上慢慢地训练，他做笔记的能力渐渐提高了。

40、我们要有愚公移山一样的斗志，坚持不懈，永远不放弃，去登上梦想的彼岸！

41、季布：人名，很讲信用，从不食言。季布的承诺。比喻极有信用，不食言。

42、就尊严与教育之间的关系，童世骏说，教师的首要责任是教学生如何做人。因为，人生最基本的三个问题是：“有何物”(having)、“做何事”(doing)和“成何人”(being)。在这三个问题当中，最重要也最困难的是回答“成何人”的问题。教育的最高境界，是把解决“成何人”的问题，当作最重要的任务。

43、在我们全班同学坚持不懈的努力下，终于在学校运动会中取得了年级团体总分第二名的好成绩，真是功夫不负有心人呀！

44、(解释)骑马或乘车，遇见长辈，应下马或下车问候；等待长者离开百步之远，方可续行；

45、藏头诗：文雅之风语带香，明月如水情悠长。短短箴言齐传唱，信守文明不相忘。修心养性美德扬，身体力行多提倡。律动神州赖群芳，以已作则好风尚。

46、(举例造句)：体现了参加“两会”的代表委员“利为民所谋”的职责，反映了晚报“与民同忧、同乐”的宗旨。

47、发起抗日民族统一战线，主张建立统一民主共和国而身体力行之者，非共产党、八路军、新四军与边区乎？

48、10他竭诚拥护孙中山“联俄、联共、扶助农工”的主张,并且身体力行,排除一切阻力,付诸实践,成为协助孙中山促成第一次国共合作的第一功臣。

49、11)锲而舍之，朽木不折；坚持不懈，金石可镂。

50、持之以恒：持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。

51、(解释)称呼尊者长辈，不可以直接呼姓名；在尊长面前，谦虚有礼，不可炫耀自己的才能；

52、时丽伟，毕业于首都师范大学文艺学专业，获硕士学位。现为潞河附属四(6)班班主任，从教以来，勤恳敬业，严于律己，有高度的责任感和事业心，曾获得优秀班主任称号。班级管理理念：用心去爱我的每一个学生，使他们个个都成为有才、更有德的人。

53、(解释)对待饮食，不要挑食偏食；饮食适量，不要过少过量；

54、造句：班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。

55、教育需要爱心，孩子渴望关爱。 “没有爱心的教育不是成功的教育”。杜老师对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。她利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。爱可以增进师生友谊，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，坚持以正面教育为主，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。